這個網站上有我的結他教學影片，希望大家在家中隨時也能學習結他。
結他教學分為樂理類，彈奏類，改編類，伴奏創作類，各個方面都希望幫到大家成長。
我會將自己成長的養分和大家分享。
未來也會有其他的嘗試！請期待。
比起教學，演出也是我很喜歡的事情。
能夠跟大家分享我的指彈音樂，是我很熱愛的事情。
我也會為不同的音樂人歌手作伴奏。
近年也受邀到不同機構團體舉辦講座工作坊。
例如結他講座，樂理講座，還有percussive fingerstyle講座。
一 提到自我介紹，總是覺得尷尬，究竟怎樣才是好的自我介紹，讓大家去認識我?
或這這樣說，我希望大家認識怎樣的我? 考過的證書、比賽的獎項、演出的經驗、合作過的藝人等等……這些又是否我渴大家認識的我，然後「嘩！」一聲，心裡暗暗想：「洗唔洗吹到咁？」。有沒有誇大就很主觀，但是這些都不是這一頁的重點。與其找一些豐功偉績出來，我倒不如細思慢想自己學習音樂的經歷，即使是路過的你，看畢也會有一些得著，也從中能夠了解我。
一 記得初中時的我，從來沒有想過學習音樂，中一的時候，班上的同學都是「人人五級，八級琴」，那時只會玩彩虹冒險，跑online，又怎會有毅力去練習音樂。記得當年中一音樂考試，要自選音樂表演，我最後選擇了唱校歌……見到身邊的同學也玩彈琴，到中二的時候，我娘親終於比我學琴，於是我「偷偷地」去了琴行學琴。為甚麼是「偷偷地」，(因為報初級，連一級都無，我當然唔想比人知XD）。
最後學了一年就放棄了，原因是當時的老師找到另一份工作不再教琴，我也因此沒有再彈再學了。
＊＊這個初中的經歷，想帶出幾個思考：
1）不喜歡音樂，又如何有動力去練習？
2）你練習樂器的動機是甚麼？為了應付考試(考級)，朋輩的認同還是其他？
3）為甚麼學習一樣樂器也要這樣羞恥？（低級就廢，高級就威嗎?）
4）沒有老師就停止學習，如何可以保持學習的動力？
一 記得中三的時候，那時對打鼓漸漸產生了興趣，很想像鼓手們那麼帥，就去了報打鼓的課程，後來更踏上了夾band的路，高中跟同學一起夾band，自己又另外學習木結他，找同學夾歌。那時高中每個學年一開學，我就會找聖誕聯歡會的負責老師，主動申請作表演單位，然後就找幾個同學一起練習，期望帶最好的表演給同學。那時候真的很開心，也在中學時有不同的演出機會，挑戰自己，也分享音樂。
＊＊這個高中的經歷，又想帶多幾個思考：
1）為甚麼我沒有考級，但又卻一直進步？
2）學習音樂，是否只有一種方式？
3）學習音樂，最大的滿足對你來說是甚麼呢？
一到大專的時期，就是開始接觸商業演出及準備職業生涯的時候。記得一次一個中學同學找我為一個演出彈幾首木結他伴奏，有機會當然要抓緊，努力準備，然後享受演出。到最後，主辦人欣賞我的準備，給我其他的商演機會。就踏上了木結他的演出之路。更因為我自己選讀數學系，而對樂理產生了濃厚的興趣，再重新思考及進深學習。
＊＊這個大專的經歷，又想帶出幾個思考：
1）機會，你會自己爭取還是守株待兔?
2）機會，會害怕逃避而受打擊，還是勇敢面對而成長?
3）勁既人與獲得機會的人成不成正比? 是否勁就有機會?
4）音樂，你花多少時間去思考？
一當然還有我初職的時期，有空再跟大家分享。說到這裡想有一個整理，還有帶出這個網站的介紹。上面帶出了10點思考，特別想強調一點，就是音樂的成長，其實很闊，其實不只是單一「知識技巧」的學習，機會令我們可以行更遠，但不懂迎接機會又會令我們很容易欲行又止。成立這個學習平台，是希望大家在傳統的學習方法以外，有另一個選擇，學習一些平常學習不到的音樂知識，想法。
一我無意反對傳統的學習，指的是考級，練歌，填鴨的學習方法，我認為是因人而異，及不同的階段。最重要是你知道自己想學習的是甚麼，從而找到相應的教育資源。我希望這個學習平台是成為傳統學習的一個輔助學習工具，協助大家更全面的成長，可以行得更遠更健康。
一 一路走來，身邊玩音樂、學習音樂的人越了越少，我希望在此與大家成為同路人，長路一起走，並且互相祝福。
LOKA
